Spatial plans can be understood as both a representation of complex urban and regional phenomenon and relationships, and as a reflection of the deliberative process through which different governance actors animate desires, make sense of different interests, and come to make decisions. This panel takes as its starting point this notion of spatial planning practice as an interpretive act. A key question the panel will explore is how plans should be conceptualised as documents: as expressions of clear principles, or as sedimented conflicts and compromises, and how the act of ‘publication’ or ‘adoption’ can obscure the contingency inherent to their production. Further, we seek to extend existing work by focusing on how the interpretations embedded in existing spatial plans are brought into being and themselves become actors in the collaborative process.
We are seeking papers for a themed panel session at the Interpretive Policy Analysis Conference, Tilburg 5-7 July.
We invite papers that focus on the political work that plans do and that critically analyse:
A plan, or group of plans, that represent and interpret a particular place and how it has changed and reacted to the plan as actor over time;
A plan, or group of plans that embody and signify a particular planning culture or epoch in plan-making;
A plan, or groups of plan that are suggestive of differences in place, place-making and/or planning culture.
Abstracts can be submitted through the conference website at www.ipa2012.org
CRISIS GLOBAL, LUCHAS DE LA "DIGNIDAD" Y PROYECTOS ALTERNATIVOS
Directores: Jaime Pastor (UNED) y Ariel Jerez (UCM)
Este curso cuenta con una plantilla de profesores e investigadores/as de dentro y fuera de la universidad que comparten una reflexión crítica sobre la actual coyuntura de crisis, con quienes buscamos construir una perspectiva histórica de las actuales agendas y conflictos contemporáneos, que nos permita entender la cartografía de las variadas aportaciones realizadas por los movimientos sociales al lento proceso de construcción de proyectos alternativos. Se pretende abordar así el complejo e incierto reacomodo que la globalización neoliberal fuerza entre la sociedad, el mercado y el estado, donde actores estatales, públicos, comunitarios y privados, interaccionan con normas, instituciones y patrones culturales, disputando de manera siempre conflictiva e inacabada la orientación de los distintos campos de reproducción social, económica, política y cultural.
Los coordinadores de este curso, en ese sentido, pedimos al profesorado participante en las diferentes sesiones que nos ayude en esta labor mapeando la dinámica de protestas y propuestas envueltas en los conflictos que sostienen los movimientos, sobre redes sociales y tecnológicas crecientemente trasnacionalizadas, buscando viabilizar respuestas a una crisis del capitalismo de carácter multidimensional. Para este cometido pretendemos organizar el análisis de cada campo con un doble enfoque: El primero, sociohistórico, busca introducir una mirada de largo plazo sobre los problemas de campo, que haga posible una perspectiva proyectiva sobre si logran constituirse como retos políticos futuros articulados con el presente más inmediato. El segundoenfoque geopolítico pretende explicar las aceleradas rearticulaciones glocales de las últimas décadas, donde la conexión entre espacios locales y redes globales vienen transformando tanto coaliciones e identidades de los actores colectivos como las pautas jurídicas y culturales que regulan su accionar, para lo que se pide a los dos docentes que imparten cada sesión que uno haga hincapié en la escala global y otro en la estatal-nacional y local.
Dentro de cada campo se dedica particular atención al papel desarrollado por los movimientos sociales, a la actualización de su agenda dentro de la actual coyuntura de revueltas de la “dignidad” post 15-M, como actores que buscan posicionarse como antagónicos frente a los procesos de mercantilización, banalización y pérdida de sentido que gravitan sobre los problemas en los que intentan incidir. Con límites y potencialidades, estos actores movilizan distintos tipos de recursos, logran generar oportunidades favorables para entrar en las agendas mediáticas y políticas, y generan nuevos mapas y marcos discursivos para renombrar problemas, peligros, riesgos, responsables y soluciones, en definitiva, dentro de la disputa, descubrir quiénes somos “nosotros/as” y quiénes son “ellos/as”. La noción constructivista de proyecto permite indagar en qué medida la combinación de diferentes estrategias de acción colectiva y su capacidad de interactuar con otros actores en red, permiten vislumbrar proyectos alternativos, entendidos como espacios donde la lógica y la naturaleza del intercambio político implique mayores cuotas de redistribución y reconocimiento (tanto material y simbólica) frente al deshumanizador afán concentrador de la sociedad capitalista.
Lugar de realización: Escuela de Relaciones Laborales de la UCM. C/ San Bernardo 49. Metro Noviciado. Madrid
Tras los esfuerzos de algunos de nuestros miembros por abrir la
web de NeReAs, mantenerla activa e incluso tratar de reubicarla en el servidor
UPM (gracias Rafa y Carlos) se decidió en la última reunión que, ante la
carencia de fondos para mantenerla, debíamos enfocarnos en el blog. Por
eso, lo hemos transformado en un instrumento más dinámico y completo
convirtiéndolo en plataforma de divulgación, no sólo de eventos ajenos, si no
de nuestras actividades.
Se abre mediante esta entrada una nueva etiqueta en la barra
lateral de temas usuales del blog, NeReAs, que recogerá todas las noticias de
las reuniones y organización de eventos que estemos realizando, abriendo así
más la participación a los miembros de la asociación que, en algunos casos, se
encuentran fuera de Madrid (Sonia, Maite, Ion, Fernando, María, etc.).
Además, hemos actualizado el blog para que todos lo podamos usar
como herramienta de difusión de la asociación mediante la creación de tres
pestañas nuevas en la parte superior:
- CV de la asociación
- Líneas de investigación activas de distintos sub-grupos de la
asociación
- Link a la plataforma de nuestra publicación digital: Territorios
en Formación
Por último hemos añadido unos cuantos links a la lista de blogs de
interés, abierta a sugerencias, por supuesto.
Si tras echarle un ojo a las actualizaciones os dais cuenta de que
falta algo o consideráis que deberíais estar en algún evento,
comunicárnoslo a los bloggeros para incluirlo.
Esto ha sido sólo el comienzo, ahora os os toca a vosotros.
El pasado 19 de diciembre el Observatorio Panamericano
lanzó el Concurso OPPTA 2011-2012,
una convocatoria internacional de ideas lanzada de forma simultánea en 5
emplazamientos y bajo una temática común, para proponer soluciones a nivel
técnico, territorial, infraestructural y arquitectónico.
En esta primera edición, el tema central es Intervenciones
para la emergencia, situando el escenario de la convocatoria en el
continente Americano, afectado por catástrofes, fenómenos naturales o
antrópicos, acontecidos en los últimos años y aún pendientes de solución.
En cada emplazamiento se propone una estrategia de intervención:
BRASIL: Petrópolis. Estadode Río
de Janeiro.
CÓMO RE-POBLAR UN TEJIDO INFORMAL Y UN ENTORNO
DE PROTECCIÓN AMBIENTAL EN MUTUA AMENAZA
Puerto Saavedra. Región
Araucanía. Chile.
CÓMO RECICLAR UN TERRITORIO AMENAZADO POR EL
RIESGO DE CATÁSTROFES NATURALES
COLOMBIA: San Cristóbal. Departamento de Bolívar.
CÓMO GESTIONAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA
HABITABILIDAD EN UN TERRITORIO AFECTADO POR INUNDACIONES LIGADAS AL CAMBIO
CLIMÁTICO
MÉXICO: Chimalhuacán. Estado
de México.
CÓMO RE-ESTRUCTURAR UN TEJIDO
URBANO RESULTADO DE PROCESOS ACELERADOS DE URBANIZACIÓN IRREGULAR
PERÚ: Cercado de Lima.
Lima.
CÓMO REGENERAR UN ASENTAMIENTO NO
PLANIFICADO AMENAZADO POR RIESGOS ANTRÓPICOS
El resultado del mismo, constituirá a su vez,
un archivo documental para minimizar riesgos futuros y acelerar la
capacidad de reacción en protocolos y planes de actuación, prevención y
emergencia.
El concurso se estructura en dos etapas:
1. Concurso de Ideas. Concurso
internacional, simultáneo para 5 emplazamientos, con 3 premios por
emplazamiento.
2. Jornadas Debates Activos. Los equipos ganadores
podrán participar en la presentación pública de su concurso y en la reunión de
las Mesas de Proyectos, con agentes relacionados al posible desarrollo, gestión
y financiación de las propuestas seleccionadas.
La fecha de la convocatoria es del 21 de
diciembre de 2011 al 2 de abril de 2012.
La entrega de proyectos hasta el 16 de abril
de 2012.
TEORÍA E INVESTIGACIÓN URBANA EN TIEMPOS DE CRISIS
Desde hace unos días ha comenzado a funcionar 'Multiplicidades', el nuevo blog de Álvaro Sevilla, dedicado a explorar y compartir recientes avances en investigación urbanística, a meditar sobre nuestras ciudades y a husmear en la vida cotidiana de los investigadores urbanos.
Una bitácora en el filo de una crisis disciplinar, en un momento de quiebra de las representaciones y de los modelos y técnicas que arquitectos, geógrafos, sociólogos y otros pensadores sobre la ciudad estamos construyendo para estudiarla y proyectarla hacia el futuro. http://multipliciudades.org/
No os perdáis el último post: con algo de humor y sangre incluída:
OBJETIVO
Formar técnicos en movilidad urbana con el fin de que este tipo de planes se puedan desarrollar y gestionar de la forma más eficiente en el ámbito urbano.
DIRIGIDO A
Técnicos que trabajan en Ayuntamientos, Comunidades Autónomas, consultores en transporte y movilidad, así como ingenieros o arquitectos recién titulados o en paro
ESTRUCTURA DEL CURSO
21 enero - 17 junio
200 horas
Días lectivos: viernes 10.00 - 20.30 h
Inscripciones hasta el 10 de enero
CONTENIDOS DEL CURSO
4 módulos de 48 horas
Módulo 1: Conceptos sobre movilidad sostenible
Módulo 2: Gestión del viario y el tráfico
Módulo 3: Transporte público y territorio
Módulo 4: Los modos blandos y la gestión del Plan
¿Es la ciudad latinoamericana difusa? ¿Es su extensión urbana suburbanizada como la europea? ¿Cuál es el patrón espacial de sus procesos expansivos? ¿Qué similitudes existen entre los comportamientos de ciudades europeas y latinoamericanas? ¿Qué tendencias muestran las densidades de los procesos expansivos? ¿Dónde se observan mayores grados de fragmentación? ¿Qué rol juega la planificación física? ¿Existe relación entre tasas de expansión y diferentes grados de fragmentación? ¿Qué factores explican las mayores o menores fragmentaciones de los procesos expansivos?
Con estas preguntas comienza el proyecto expansión urbana y fragmentación que liderado entre otros por el doctorando, Luis Inestroza, pretende cubrir los siguientes objetivos:
Cuantificar los procesos de expansión urbana y fragmentación de las principales ciudades capitales latinoamericanas y compararlos con ciudades europeas.
a. Generar una plataforma de categorías, conceptos y metodología de clasificación espacial que permita comparar los casos estudiados con la realidad europea.
Cuantificar los grados de fragmentación de la expansión urbana (compacidad y continuidad)
a. Caracterizar la fragmentación
b. Comparar las fragmentaciones urbanas latinoamericanas con las europeas.
c. Determinar las densidades de los vectores expansivos
Determinar factores explicativos y diferencias en las fragmentaciones de los procesos expansivos
Analizar los marcos regulatorios y contrastarlos con los procesos expansivos y sus efectos.
Su tesis, leida hoy mismo en la ETSAM, titulada "Relaciones entre sociedad y naturaleza. Usos del territorio patagónico chileno: La paradoja del medio natural. Modelos SIG de patrones de uso y antropización del medio natural desde la ecología del paisaje." empleaba metodologías similares a las utilizadas en su proyecto sobre expansión urbana y fragmentación y esperemos que pronto esté colgada en su web.
Madrid, del 10 al 12 de noviembre en MNCARS y Traficantes de Sueños
En la última década y media, los espacios urbanos, el territorio y todos los recursos naturales (suelo, agua, ecosistemas), han sido objeto de un enorme y sostenido expolio que, sin embargo, ha permitido sostener una de las etapas de crecimiento económico más largas de las últimas décadas.
Por sólo recoger algunos datos, entre 1986 y 2006, las superficies artificiales crecieron en un 60 %, se construyeron contra viento y marea las macroinfraestructuras más inverosímiles (desde grandes obras hidráulicas hasta superpuertos, pasando por megacasinos y gigantescas “ciudades de vacaciones”) y el Estado español se convirtió en el primero de Europa en km. de autovía y TAV. Por otro lado, los gobiernos urbanos se han volcado cada vez más en la promoción turística e inmobiliaria, al mismo tiempo que las grandes corporaciones de la construcción y la industria financiera reforzaban su posición oligárquica a una escala que ya no sólo se puede entender en términos locales o regionales, sino también globales. Producto de todo ello, los precios de la vivienda se multiplicaron por tres, se produjo una nueva ola de destrucción de importantes bienes de valor ambiental, cultural y social, y se animó una fuerte empresarialización de las administraciones públicas, cada vez más controladas el entramado inmobiliario-constructor.
El número de implicaciones de este tipo de “régimen inmobiliario” son tales, que bien podríamos decir que aquí se anudan los principales elementos del capitalismo local. Sumergidos ahora en un largo estadio de crisis, del que no parece que haya una salida ni fácil ni inmediata, es necesario hacer balance. Y esto no tanto con el único objeto de hacer un inventario de las recientes catástrofes, sino también y sobre todo, con la intención de prevenir lo que parece la salida natural de muchas economías urbanas y turísticas: la reanudación de un nuevo ciclo inmobiliario. Desde esta perspectiva, pocos temas podrían ser más interesantes como objeto de estas Jornadas.
En el marco de laXII Conferencia de la red N-AERUS 2011, celebrada en la ETSA Madrid durante los días 20-22 de Octubre, la Asociación de estudiantes de posgrado de la UPMNe.Re.As.organizó un paseo por el centro de Madrid para los asistentes.
Se preparó un recorrido que les dirigía desde el más castizo y turístico centro de Madrid -el oso y el madroño, la Plaza Mayor, Mercado de San Miguel- a los interculturales espacios públicos del barrio de Lavapiés, donde visitamos la acción urbana ‘Esto es una plaza’, un vacío urbano gestionado por los vecinos del barrio, terminando con una degustación gastronómica en la Tabacalera, el centro cultural autogestionado asentado en la antigua fábrica de tabacos.
Están apareciendo en la escena urbana unos espacios novedosos conocidos como huertos urbanos. Se ubican en el centro y en la periferia de las ciudades, atraen a jóvenes y mayores, a profesionales en activo y a trabajadores en paro, que cultivan plantas y árboles en sus ratos de ocio individual o colectivo. Algunos los conciben como un nuevo negocio que aprovecha las inquietudes de los urbanitas cansados de asfalto, y otros como una experiencia ecológica y autogestionada.
En conjunto, conforman experiencias diversas y complejas, que pueden ser observadas desde distintos ángulos. Su riqueza de matices los convierte en un dispositivo de reflexión y cambio que afecta, por ejemplo, a nuestra relación con la naturaleza; a la participación y convivencia en la ciudad; el uso y gestión de los espacios públicos; el planeamiento urbano; el consumo de alimentos y la agricultura sostenible; la educación medioambiental; etc.
En definitiva, los huertos urbanos configuran nuevas cartas de la baraja de una ciudad viva, sostenible y creativa, y son numerosos los actores que deben intervenir en el juego: urbanistas, técnicos de la administración, paisajistas, educadores, ciudadanos… Todos ellos deben dialogar y aprendaer para mejorar la sostenibilidad y la calidad de vida en nuestras ciudades, y eso es precisamente lo que pretendemos conseguir -con una metodología amena y alejada de las clásicas conferencias- en el ciclo de encuentrosRuta 99: Dando Vueltas a los Huertos.
El ciclo se organiza en 3 Encuentros, en sesiones de 2 horas cada uno. El primero tratará las motivaciones, expectativas y características de los huertos urbanos. El segundo abordará el papel de los huertos en el espacio público, en el planeamiento y el paisaje urbano, en el medio ambiente y en la cultura ciudadana. El tercero y último se centrará en la función educativa de este tipo de experiencias, a nivel de actitudes y de conocimientos, de teoría y de prácticas.
El primer encuentro se cerrará con una pequeña degustación de algún cultivo de un huerto urbano. Con ello se pretende que los asistentes al ciclo de encuentros sientan de manera personal y directa este tipo de experiencias.
Por otro lado, la diversidad de los componentes de las Mesas permitirá poner de manifiesto los diferentes puntos de vista y experiencias que confluyen en las iniciativas de los huertos urbanos.
A continuación se expone la relación de los contenidos previstos en el Ciclo, sin olvidar que se emplearán técnicas de dinamización de los Encuentros que permitirán orientará los contenidos concretos del debate en función de los intereses de los participantes.
1º Encuentro: Hablando y degustando se entiende de huertos
Contenidos previstos:
-Concepciones y tipos de huertos urbanos.
-La demanda y expectativas de la ciudadanía por este tipo de espacios.
-Personas interesadas e implicadas en estas experiencias
-La organización y gestión de los huertos urbanos
-La viabilidad y continuidad de las iniciativas
-Las relaciones y redes de huertos urbanos
-Los principales aprendizajes conseguidos
Participantes
-Integrante de la comisión de huertos urbanos de la FRAVM
-Una mujer del grupo del huerto de la Piluka
-Esto es una plaza
-Carlos del Corral, hortelano de un huerto alquilado
-Marisol Mena, Depto. de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Madrid
2º Encuentro: Los huertos urbanos como componentes de la ciudad
Contenidos:
-Espacio público, ciudadanía y convivencia
-Los huertos urbanos como espacio público de convivencia
-Los usos del suelo en la ciudad
-Lo rural en la ciudad u otro modelo de ciudades.
-Accesibilidad y movilidad en los espacios públicos
-Participación ciudadana en el diseño y gestión del espacio público
-La relación de los huertos urbanos con la trama urbana.
Participantes
-SantiagoCirugeda: Arquitecto
-Marius Navazo
-Francisco Javier Garrido: Profesor de Sociología.
-Representante de Anillo Verde de Vitoria
-Nerea Morán
3º Encuentro: Educando con el huerto
Contenidos:
-Aspectos educativos del huerto
-Educar en el huerto y educar sobre el huerto
-Construcción colectiva del conocimiento y la acción
-El papel de la administración en la educación ambiental
-Los huertos escolares
-Los huertos en la Universidad
-Consumo responsable y alimentación saludable
Participantes
-Cristina o Julia, de la Asociación Germinando.
-Pablo Llobera: Centro de Educación ambiental Polvaranca.
-Paloma, profesora de colegio que dinamiza un huerto escolar
-Antonio Cano, Director del Aula de Educación Ambiental de Pozuelo
-Belén Martínez, del huerto del Campus de Moncloa de la UCM
El ciclo está abierto al público en general.
Octubre de 2011: días 15, 20 Y 27
El primer encuentro será el día 15, de 11:00h a 13:30h.
En el Centro Social Seco, C/ Arregui y Aruej 29
El segundo y el tercero se celebrarán los jueves 20 y 27, de 19:00h a 21:00h.
